Lumaktaw sa pangunahing content

Pagtuturo gamit ang positive discipline: Kindergarten

Paano ba magagamit ng mga guro ang positive discipline sa kanilang pagtuturo? Narito ang ilang rekomendasyon at kagandahan ng paggamit nito sa loob ng klasrum.

ctto

Ang positive discipline ay isang holistic approach na sumasakop sa asal, kilos, at paraan ng pagkatuto sa loob ng klasrum. Kasama din dito ang mga ugnayan niya sa mga kamag-aral at iba pang tao sa paaralan.

Gamit ang positive discipline, inaalam ng guro ang mga kalakasan ng mga mag-aaral at lalong pinapalakas ang mga iyon kaugnay ng pagtuturo. Dahil dito, tumataas ang kumpiyansa ng mga estudyante at tiwala sa sarili.

Iginagalang din ng positive discipline ang kakayanan at pagkakaiba ng bawat estudyante. Inaalam nito ang puno ng maling asal at learning difficulty, mula doon gumagawa ang guro ng paraan at inaayos ang kalagayan ng klasrum para masolusyunan ang mas malalim na suliraning ito.



Kindergarten: Patuloy na pag-iyak
Bilang isang guro, napansin mong may isa kang mag-aaral na laging umiiyak, sumisigaw, at ayaw kumawala sa kanyang ina tuwing umaga sa inyong klasrum. Napansin mong dahil dito, nagugulo ang inyong klase at nakakakuha ng atensyon mo. Anong maari mong gawin nang hindi nasasaktan ang bata?

Step 1: Alamin ang posibleng dahilan sa inaasal ng bata.
  1. Maaring ito ang unang pagkakataong nawawalay siya sa ina o magulang.
  2. Nahihirapan siyang mag-adjust sa mga bagong sitwasyon.
  3. Ang mga bagong sitwasyon at tao para sa bata ay nagdudulot ng intense response mula sa kanya.
  4. Takot siya sa bagong lugar - ang paaralan, o silid aralan.
  5. Hindi niya alam kung kailan babalik ang kanyang ina.
  6. May pangit siyang karanasan tungkol sa pag-alis ng ina sa kanya.
  7. Nahihirapan ang batang kalmahin ang loob.
  8. Natatakot siya sa iyo, ang kanyang titser, dahil may nagsabi sa kanyang matatapang ang mga titser.
  9. Nakikita niyang ang isang titser ay nakakatakot.
Step 2: Balikan ang iyong long-term goal bilang titser.
  1. Nais mong maramdaman ng bata na ligtas at  masaya sa klasrum.
  2. Nais mong dahan-dahang maging kumportable ang bata sa mga bagong lugar.
  3. Nais mong maging independent ang bata at kaya ang sarili niya.
  4. Nais mong matutunan ng batang maayos ang kanyang nararamdaman
Step 3: Sa sitwasyong ito, paano mo malalagyan ng structure sa klasrum?
  1. Sabihan ang bata ng mga gagawin sa klase.
  2. Itanong kung ano ang gusto ng bata at ipakita kung paano niya ito magagawa sa klasrum.
  3. Sabihin sa batang siguradong babalikan siya ng ina pagkatapos ng klase.
  4. Ipakilala ang bata sa isa pang kaklase na maaring maging supportive.
  5. Tanungin ang bata ng paraan para maiayos ang pakiramdam.
Step 5: Pagtugon gamit ang positive discipline.
Sama-samang gawin ang nailista sa #4. Sa paggawa ng lahat ng ito, mararamdaman ng bata ang positibo tungkol sa sitwasyon. Malalaman niyang siya ay ligtas. Sa pamamagitan ng pagtingin sa sitwasyon ayon sa tingin ng bata, nagagawan natin ng solusyon ang problema ng may warmth at structure.



Mga Komento

Mga sikat na post sa blog na ito

Impact of K-12 to ALS and A&E Passers

Ano nga ba ang epekto ng K-12 sa Alternative Lerning System (ALS)? Simula school year 2016-2017, ang mga Grade 10 o 4th year high school students ay magsisimula nang mag-aral ng senior high school sa halip na magpunta sa kolehiyo. Ang ALS Accreditation and Equivalency (A & E) Exam ay ang katumbas ng high school diploma para sa mga nag-aral sa pamamagita ng ALS.

Kailangan ba ng mga A & E passers na dumaan pa sa senior high school bago makatuntong sa kolehiyo o katumbas nito? Ayon sa website ng Department of Education, ang mga nakapasa ay maari nang dumiretso sa sekondarya o post-secondary schools.

Passers are qualified to enroll in secondary and post-secondary schools (DepEd website, retrieved 28 June 2016).

Ang ibig sabihin, ang mga A & E passers ay hindi na kinakailangang mag-senior high school. Subalit, ang mga high school (HS) graduate na may diplomang pang sekondarya na hindi pa nage-enroll sa kolehiyo ay mayroon na lamang itong school year at 2017-2018 para mag-enroll …

Listahan ng mga ALS Providers sa Quezon City, Philippines

Ang lahat po ng DepEd school disctricts ay nag-conduct ng ALS. Maaring makipag-ugnayan sa pinakamalapit na paaralan sa inyo para magtanong tungkol sa ALS provider na malapit sa inyo.

Narito ang ilan sa mga eskwelahan at institusyon sa QC na nagsasagawa ng Alternative Learning System:

Kaligayahan Elementary School, Novaliches, Quezon City
Revira Compound, Brgy. Kaligayahan, Novaliches
Quezon City, Metro Manila 1123
Tel No. 417 - 8861
Email Address: kaligayahan.elementary.deped.gmail.com Immaculate Conception Cathedral School 39 Lantana St., Cubao, Quezon City Para sa higit pang kaalaman, bisitahin ito: linkMr. Noe Castillano Mr. Juan Balauag Sr. Ma. Minda Derilo, MCST  Tel Nos: (02)727-2741 to 44 ALS CP: 09153772443 
New Era High School ALS Tandang Sora Avenue, Barangay New Era, Quezon City Tel Nos: (02)454-68-59 / 453-80-74 Fax: 453-80-74 ALS CP: 093233992323 Email: jbullos626@gmail.com
Quezon City High School Scout Ybardolaza St. Barangay Sacred Heart, Quezon City ALS CP: 09322428975 / 09…

A New Community Learning Center in Cavite for Out-of-School Youths

Giving the out-of-school youth, dropouts, illiterates and indigenous people access to a better life through education translate to changing lives and impacting communities.
This is what the Paraclete Alternative Learning System (ALS) Center in Barangay (village) Old Bulihan, Silang in Cavite hopes to achieve led by Fr. Jerome Marquez, SVD, executive director of the Arnold Janssen Catholic Mission Foundation Inc. (AJCMFI).
The site is the 29th branch. 15 more are in Palawan, one is in Manila and 12 others are set up in other places in Cavite. They offer FREE ALS education to those interested. They also accept volunteers and welcome donations since the operation of these centers are products of teamwork from Department of Education (DepEd), Blue Sisters, Paraclete Foundation Inc. (PFI), Bulihan National High School and local government.
Mobile teachers, district coordinators, instructional managers and service providers render service which include cover DepEd's recommended curricu…